• 潍坊峡山二七一实验初中举行第七届“271教育课堂”教学能手评选活动
  • 发布人: 发布日期:2019-11-22

  为深化课程研究,撬动生命成长,落实271BAY支撑下的大单元整体学习,进一步创新课堂学习形式、研究学生学习全过程,学校于2019年11月18日至11月25日举行了为期一周的“271教育课堂”教学能手评选活动。刘欣校长、朱建馨副校长等校领导及历届教学能手代表担任本次活动评委。本次活动分课堂展示、答辩陈述、课例展评三部分进行。


  课堂展示活动

  深刻的教育来自于深刻的体验,271教育课堂是271学子生命成长的主阵地,是271教育课程落地的主途径。16位参评选手各尽其能,为师生们带来了一份精美的课堂体验。任伟老师利用271BAY创新评价方式,用希沃软件从课堂活动、展示等方面进行多维度精准评价,创新了课堂评价机制,为教学评一致性课堂探索提供了新的方向;姜欣老师将亲手做的教具搬上了课堂,一只只活生生的动物的关节呈现在学生眼前,更为直观地展现了动物的运动……驱动性问题设计充实了课堂的内涵,教师们悉心准备的课堂也为今后课堂打造起到了示范引领的作用。

精彩课堂展示


  答辩活动

  答辩活动分两次进行,16位参评教师分别围绕自己的课堂设计进行个人陈述,总结自己的亮点,反思自己的不足,提出自己对于大单元整体学习的认知。各评委老师针对参评选手们课堂中出现的问题及个人陈述进行随机提问,参评老师即时答辩。刘欣校长、朱建馨副校长进行了适时指导、培训、引领,为下一步教育教学工作指明方向。

教师陈述答辩环节


  课例分析

  16位参评教师将本堂课的学习设计与指导、课堂设计、课堂实录、课后反思形成案例文本进行集中展评。各评委就教师对大单元设计的理解以及课例研究深度进行客观评价,指出存在问题,并提出了修改建议,帮助老师们明确自身的不足,不断锤炼课堂,提升全员育人水平。

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评委老师进行课例分析研究

  唐春刚主任对本次活动做了基于“任务驱动、情境体验、真实探究”下的真实学习总结,倡导各学科主任利用好本次教学能手评选活动做好案例研究,充分探索271BAY课堂育人的优势,不断提升课堂育人水平,让教学能手评选的过程成为特色课堂再打造、再完善、再提升的过程,使这次活动真正成为提升课堂研究水平的科研活动。

唐春刚主任作总结