• 赵丰平总校长为峡山三校全体教职工作培训
  • 发布人: 发布日期:2019-11-07

  为帮助潍坊实验中学、潍坊峡山双语小学、潍坊峡山实验初中全体教职工深入理解《深化课程研究 撬动生命成长》小册子,提高课程育人能力、加强课堂创新力度、明确项目管理本质,11月5日,山东二七一教育集团总校长赵丰平在潍坊实验中学演艺中心召开培训会,集团及峡山三校全体教职工1200余人参加会议,会议由我校执行校长唐培森主持。

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  会上,赵丰平总校长将课程、课堂、项目管理三方面培训内容从宏观到微观、从思想到方法为全体与会人员作了全面的培训指导。

  一、课程

  赵丰平总校长在会上强调,天地间万事万物,一切一切与学生生命成长有关的认知和活动的总和,都是孩子生命成长的课程。老师们要从宏观上把握课程本质,充分认知271BAY强大的育人功能,并在271BAY基础之上落实大单元整体学习,通过构建学科四大体系,提升教师的课程能力和课程高度,并倡导每位老师都要创造出用自己名字命名的课程,做学生生命成长的引路人。随后,赵丰平总校长就课程方面对老师们提出5点要求:

  1.理解学科教育的本质,加强学科构建能力,建立起属于自己的学科体系。

  2.研究学科的价值意义和本质,建立起大学科的概念,强化学习能力。

  3.充分认知大单元整体学习的要义,能在教学中理解并运用大单元整体学习。

  4.将大单元整体学习和各学科《学习设计与指导》文本结合起来,整体安排教学。     

  5.把课程和家庭、社会、国家、未来等要素结合起来,进行泛课程、大课程研究。

  二、课堂

  赵丰平总校长指出,课堂是学生成长的主阵地,课堂一定要以学生为中心,研究学生学习过程,老师要落实“认识内化、情境体验、实践生成”的课堂要求,成为学生成长路上的帮助者、引领者。赵丰平总校长就课堂方面对老师们提出5点要求:

  1.建设课堂文化,并通过课堂文化的建设,提升老师的领导力,老师的领导力就是帮助学生、陪伴学生、激发学生斗志、引领学生不断向前的动力源泉。

  2.重视学生学习小组的建设,把学生学习小组和学生课堂科研小组的能力真正发挥出来。

  3.课堂要从学生学习的过程出发,引领学生动脑思考、完成任务、实现目标,关注学生学习过程,引领学生积极成长。

  4.加强271BAY的开发和应用,把老师控制学生学习的双手彻底放开,让271BAY成为实现学生个性化学习的重要工具。

  5.学校要对课程、课堂有一个基本的标准,老师要对照标准天天达标,做到每节课达标、每个单元达标、每个人达标,通过达标验收,提升工作水平和工作效率。

  三、项目管理

  赵丰平总校长对项目管理和结构化思维进行培训,结合实例对结构化思维的五大要素进行剖析,再次强调目标的定义,并对全体教职工作5点培训:

  1.认知项目管理的本质,了解项目管理的价值和意义。通过项目管理的实施,提升工作标准、完成工作目标,通过工作目标的完成,提高认知水平和人格品质,完成我们的职业追求,圆满我们的职业生涯。

  2.项目管理的根本要义是必须锁死目标,让目标具有挑战性,做到8个“天天”,激发每个人的斗志。

  3.强化标准,做到天天达标。在老师达标的同时,要带领学生强化标准,做到天天达标,达标要天天做、周周做、月月做,通过每次达标,提升老师和学生的项目管理能力,让达标验收成为习惯。

  4.让学生的四级项目学会自主管理、学会达标。达标验收是我们教会孩子自我教育、自我管理最好的方法。

  5.细化、训练、提升自己的结构化思维,摒弃基于经验思考的思维方式,建立基于目标思考的思维方式,以不变的结构化思维,应对瞬息万变的现实情况。

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  最后,赵丰平总校长对期中工作进行强调,指出期中总结是我们的加油站,要回望过去、展望未来,学会反思、学会总结,通过项目管理的提升,为下半学期工作的开展奠定良好基础。

  通过本次培训,峡山三校全体教职工加深了对课程、课堂、项目管理的理解,学校必将贯彻落实本次大会精神,总结反思,促进学校的内涵发展、品质发展。